أبو تالة
01-11-2009, 08:22 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
بدئا لا ازعم اني فاهم في الطقس بالشكل المكثف العلمي .. بل املك من المعرفة ما عرفته من خبراء الطقس والملاحظات وقراءة الافكار والخرائط في احيان كثيرة .. وسأنقل اليكم شيئا من الخبرة المكتسبة بفضل الله تعالى.
القراءة الأولى
المام عام لدخول معترك قراءة الطقس وتوقعه
أ- ثوابت عامة :-
1- ان كنت لست من مهتمي الطقس او انسان مرحلة وقتية (مثل فترة الامطار فقط) فأنصحك عدم تتبع هذه السلسلة لأنك ستتعب ومن ثم تخرج من الموضوع مباشرة ولن تكمل السلسلة.
2- ان كنت من مهتمي الطقس ولديك فكر عام عن ملاحظات في المناخ (البرد والحر والمطر والوسم) ، او مثلا مناطقي .. تفكر لماذا هذه المنطقة ابرد من الاخرى او هذه امطارها كثيرة واخرى شحيحة .. ومجموعة من الاستفسارات التي في خلدك فأنت هنا في المكان الصحيح.
3- الطقس والاجواء تحتاج للبحث دوما والسؤال اكثر والاقتناع والتسليم للذي يملك الخبرة اكثر منك .. فالجدال هنا يعني انك ستقضي على نفسك مع مرور الايام .. فأنت هنا تبحث عن المعلومة والمعرفة ولا تبحث عن نصرة رأيك.
4- الخرائط مهمة في معرفة الاجواء والاستفادة من قراءة المناخ والطقس ومن ثم التوقعات.
5- الاستنتاج مهم لأي معلومة لم ترى اجابة عليها .. اجتهد في الاستنتاج فستجد من ينقد استننتاجك ويفهمك ما تريد وفق طريقة لم تكن تجدها لو لم تستنتج.
ب- متغيرات ضرورية.
1- التجديد في الخبرة الذاتية تعني مراجعة افكار قديمة تحتاج للغربلة والتصفية وهو امر طبيعي جدا.
2- الايمان المطلق بأن ما تعلمته حاليا قد يتغير في المستقبل فالجمود امر مرفوض ولا يطورك.
3- بادر وتشجع في طرح رأيك الذي خرجت به من الخبرة حتى وان كانت بسيطة .. ولا تنسى ان تتعلم ان تحاور وتناقش الاخرون.
4- الحوار والنقاش فيما تعلم ويرجح على ظنك انه صحيح .. والتسليم بالخطأ مباشرة فأنت هنا تتعلم لتستفيد وسيفرح الاخر الخبير منك .. بل يسعده ان يعطيك من خبرته.
5- الطقس والمناخ مهما تشعب يظل علم محدود في معرفته ووسائله وعناصره .. فالجانب التفاعلي الزمني هو المهم وليس الجانب الاستكشافي فيه.
ثالثا .. الربط بين الثوابت والمتغيرات في الطقس ..
1- عنصره (الاهتمام) فالمتأمل لمعلومة غامضة مثل (منطقة ابرد من منطقة) فيبحث عن الاجابة من خلال مناقشة الاعضاء الخبراء فيجد الاجابة العلمية المفسرة لسؤاله في الماضي.
2- الخرائط في الماضي يشوف خطوط والالوان وما يعرفها .. انما بعد ذلك يبدأ يقرأ الخريطة بشكل جيد ويفهمها.
3- انواع السحب والمطر واجواء الحر والبرد من ثوابت معرفية الى تفسيرات معرفية في الطقس يجيد قراءتها وقد يحقق اهدافا من خلالها سفر وترحال ونحوه.
انتهت القراءة الاولى
نكمل القراءة الثانية قريبا
فأنتظرونا
بدئا لا ازعم اني فاهم في الطقس بالشكل المكثف العلمي .. بل املك من المعرفة ما عرفته من خبراء الطقس والملاحظات وقراءة الافكار والخرائط في احيان كثيرة .. وسأنقل اليكم شيئا من الخبرة المكتسبة بفضل الله تعالى.
القراءة الأولى
المام عام لدخول معترك قراءة الطقس وتوقعه
أ- ثوابت عامة :-
1- ان كنت لست من مهتمي الطقس او انسان مرحلة وقتية (مثل فترة الامطار فقط) فأنصحك عدم تتبع هذه السلسلة لأنك ستتعب ومن ثم تخرج من الموضوع مباشرة ولن تكمل السلسلة.
2- ان كنت من مهتمي الطقس ولديك فكر عام عن ملاحظات في المناخ (البرد والحر والمطر والوسم) ، او مثلا مناطقي .. تفكر لماذا هذه المنطقة ابرد من الاخرى او هذه امطارها كثيرة واخرى شحيحة .. ومجموعة من الاستفسارات التي في خلدك فأنت هنا في المكان الصحيح.
3- الطقس والاجواء تحتاج للبحث دوما والسؤال اكثر والاقتناع والتسليم للذي يملك الخبرة اكثر منك .. فالجدال هنا يعني انك ستقضي على نفسك مع مرور الايام .. فأنت هنا تبحث عن المعلومة والمعرفة ولا تبحث عن نصرة رأيك.
4- الخرائط مهمة في معرفة الاجواء والاستفادة من قراءة المناخ والطقس ومن ثم التوقعات.
5- الاستنتاج مهم لأي معلومة لم ترى اجابة عليها .. اجتهد في الاستنتاج فستجد من ينقد استننتاجك ويفهمك ما تريد وفق طريقة لم تكن تجدها لو لم تستنتج.
ب- متغيرات ضرورية.
1- التجديد في الخبرة الذاتية تعني مراجعة افكار قديمة تحتاج للغربلة والتصفية وهو امر طبيعي جدا.
2- الايمان المطلق بأن ما تعلمته حاليا قد يتغير في المستقبل فالجمود امر مرفوض ولا يطورك.
3- بادر وتشجع في طرح رأيك الذي خرجت به من الخبرة حتى وان كانت بسيطة .. ولا تنسى ان تتعلم ان تحاور وتناقش الاخرون.
4- الحوار والنقاش فيما تعلم ويرجح على ظنك انه صحيح .. والتسليم بالخطأ مباشرة فأنت هنا تتعلم لتستفيد وسيفرح الاخر الخبير منك .. بل يسعده ان يعطيك من خبرته.
5- الطقس والمناخ مهما تشعب يظل علم محدود في معرفته ووسائله وعناصره .. فالجانب التفاعلي الزمني هو المهم وليس الجانب الاستكشافي فيه.
ثالثا .. الربط بين الثوابت والمتغيرات في الطقس ..
1- عنصره (الاهتمام) فالمتأمل لمعلومة غامضة مثل (منطقة ابرد من منطقة) فيبحث عن الاجابة من خلال مناقشة الاعضاء الخبراء فيجد الاجابة العلمية المفسرة لسؤاله في الماضي.
2- الخرائط في الماضي يشوف خطوط والالوان وما يعرفها .. انما بعد ذلك يبدأ يقرأ الخريطة بشكل جيد ويفهمها.
3- انواع السحب والمطر واجواء الحر والبرد من ثوابت معرفية الى تفسيرات معرفية في الطقس يجيد قراءتها وقد يحقق اهدافا من خلالها سفر وترحال ونحوه.
انتهت القراءة الاولى
نكمل القراءة الثانية قريبا
فأنتظرونا